ENVIRONNEMENT DE PREPRODUCTION
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Les mécanismes de l'économie contemporaine

8 ECTS ESD103

Nombre de crédits
8 ECTS

Durée de la formation
80 heures

Modalité
-

objectifs de la formation

L'enseignement vise à donner aux auditeurs une compréhension de l'environnement économique et financier de l'entreprise et une connaissance des outils d'analyse économique, afin d'exercer des responsabilités de gestion dans l'entreprise et d'accéder à des fonctions de direction. L'auditeur apprend à se positionner dans un débat économique.

compétences et débouchés

Analyse de questions économiques et capacité à débattre de ces sujets.

prérequis

Prérequis : avoir le niveau des U.E. EAR001 et EAR002 et ESD 104.
Public concerné : auditeurs visant la licence en Economie et Gestion ou le titre de Responsable en Gestion.
L'U.E. ESD 103 correspond aux anciennes U.E. ESD 101 + ESD 102.

programme de la formation

Introduction: économie de marché et concept de macroéconomie -
La comptabilité nationale - La fonction de production macroéconomique - L'équilibre macroéconomique néoclassique et l'équilibre macroéconomique keynésien - L'intervention de l'Etat et l'effet des politiques publiques - Le financement de l'économie: le marché des capitaux (opérations, titres, comportements financiers); la monnaie (banques et création monétaire, théorie quantitative de la monnaie, modèle IS-LM, inflation et politique monétaire) - Les échanges extérieurs, balance des paiements et marché des changes - L'équilibre d'une économie ouverte: effet multiplicateur et politiques publiques et monétaires en économie ouverte.
Le contenu et la progression de l'enseignement sont ceux des 13 chapitres du polycopié de cours (par Michel DIDIER), tomes 1 et 2 et des 5 chapitres du livre La fin de l'euro de Christian Saint-Etienne. Des références sont faites à certains chapitres des deux autres références.
L'enseignement comprend aussi des exercices dirigés d'accompagnement proposés dans le fascicule d'ED (par Mathieu BOAGLIO), tomes 1 et 2. Ce fascicule d'ED est conçu comme un outil de travail et ne comporte que des énoncés. L'élaboration et la présentation des solutions sont assurées par les chargés de travaux dirigés en séance.
Au Centre d'Enseignement de Paris, l'enseignement se déroule en 15 CM de 3 heures et en 15 ED de 3 heures. Les ED sont décalés de 15 jours par rapport aux CM, comme indiqué dans le descriptif ci-après. Les références au polycopié de cours ou au fascicule d'ED figurant dans ce descriptif se rapportent aux éditions 2007-2008 de ces documents.

Méthodes pédagogiques

Modalité Présentiel

Les cours en présentiel : ils ont lieu en présence des élèves et de l’enseignant dans un centre Cnam :

  • hors temps de travail (HTT)c'est à dire le soir (souvent à partir de 18h30) ou le samedi,
  • en journée (au rythme d'un cours par semaine ou bien de quelques journées bloquées dans le semestre).

Aucun cours n’est enregistré ni diffusé via Internet. La présence physique des élèves est nécessaire.

Les examens se déroulent exclusivement dans le centre Cnam où se déroulent les cours.

Modalité Hybride

La modalité hybride est une combinaison entre :

  • des regroupements en salle à présence physique indispensable (non diffusés via Internet et non enregistrés),
  • des webconférences régulières à présence fortement conseillée,
  • des activités distantes via la plateforme d’enseignement à distance pouvant prendre la forme de :
    • la mise à disposition de ressources pédagogiques formalisées (cours magistraux : notions et concepts),
    • des travaux à réaliser tutorés (activités pédagogiques : exercices, cas, lectures, rédaction de notes, de dossiers qui font écho aux ressources pédagogiques et/ou aux activités réalisées dans le cadre des regroupements physiques, forums …),
    • des travaux personnels non tutorés.

Modalité Foad

La modalité Foad est parfaitement adaptée à votre disponibilité :

  • des webconférences régulières à présence indispensable (accessibles en direct via internet, enregistrées pour visualisation en différé),
  • des activités distantes via la plateforme d’enseignement à distance pouvant prendre la forme de :
    • la mise à disposition de ressources pédagogiques (cours, exercices, cas),
    • des travaux à réaliser tutorés via la plateforme d’enseignement à distance,
    • des travaux personnels non tutorés.

méthode d'évaluation

Examen produit par le responsable national utilisé par tous les CRA.

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Mis à jour le : 26-05-2021
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